Una mirada profunda desde la infancia, la familia y el contexto Cuando hablamos de salud mental no hablamos simplemente de “no estar enfermo”. Es hablar de la capacidad de una persona para comprender lo que siente, regular sus emociones, relacionarse con otros, enfrentar adversidades y construir un sentido de continuidad en su vida. Cuando esa capacidad se ve afectada ya sea, por experiencias traumáticas, conflictos familiares, dificultades de crianza, síntomas depresivos o c

Una guía clara para las familias. Dentro del contexto de educación me he dado cuenta que muchas veces en el diálogo con los padres, madres y apoderados, aparece el desempeño cognitivo de los estudiantes, pero muy poco se explica respecto a que nos referimos por ejemplo, cuando hablamos de Funcionamiento Intelectual Limítrofe (FIL) o Deficiencia Intelectual Leve (DIL) . Es por esta razón, que el objetivo de este artículo es poder informar a los adultos sobre una parte de la va

Este es un pequeño aporte a las familias en torno al Deficit Intelectual.

Neurodiversidad: comprender más allá de las etiquetas Cada cerebro humano es distinto. No existen dos formas iguales de pensar, sentir o aprender. Bajo esa idea, es que entendemos que en la neurodiversidad , se agrupan condiciones del desarrollo como el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y el Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH) .Aunque se diagnostican por separado, en muchas personas ambos cuadros coexisten. Entender esta comorbilidad no solo es impo

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una de las condiciones del neurodesarrollo más estudiadas y, a la vez, más malinterpretadas. Tanto el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, ( DSM-5-TR ) como la Clasificación Internacional de Enfermedades, 11.ª ( CIE-11 ) coinciden en describirlo como un patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad que se manifiesta desde la infancia y que interfiere de manera signif